对中学生打架的看法

同学中经常有人被打。这些打架、群殴活动全都是有社会人员参与的，吸毒、街痞、小偷等幕后指示有预谋有组织的侵害学生的活动。
　　可是问题一直没有得到重视。据我分析，打架学生主要是：

　　1、家在县城附近家里条件中层偏上的学生群体。

　　——这个人群的学生，父母多为经商者，或在当地有一定影响，家里有一定资金积累。故，孩子比较开朗，乐观，喜欢交朋友，够义气，本不该自己参与的打架斗殴自己也会为朋友两肋插刀。

　　2、家里条件好自身有先天缺点的学生群体。

　　——这个人群的学生，父母多为普通从业者，家里条件属中等。由于父母和孩子之间存在代沟，孩子不愿意和父母多勾通，父母认为只要让孩子吃好穿好对孩子好就行了，平时生活中也有点溺爱。孩子对自身先天缺点和社会认识不足，缺乏自信，便以打架来证明自己比别人强，自己不是弱者。

　　3、家里父母平时在外骄横跋涉，在自家孩子身上得到了延续和继承。

　　——这类孩子小时候，父母就对期灌输只许自己欺负别人不许别人欺负自己的思想，有事父母爱积极参与保护孩恶劣行迹所导致。

　　4、对爱情的偏面理解的学生。

　　——为这类打架、斗殴的学生占学生打架的4成左右，更应该引起社会、学校、家庭的三方重视。他们对爱情的理解就是谁对谁好，谁关心谁。希望大家能给这些学生给予一个正确的爱情理解，让他们树立一个对爱情的正确看法。爱情不是害人的东西，而有时它能帮助人使人的潜能完全发挥出来，创造出意想不到的结果。如学习、事业上的。

　　5、由于习惯性口角引起的斗殴。

　　——这类学生多为农村孩子，由于口无遮拦，说话随便，出口伤人。故先由口水战导致打架、斗殴。遇事大家应该多勾通，不要动不动就说脏话，骂人。鼓励学生学会冷静，不要冲动。

　　6、社会闲杂人员为谋利益。

　　——这类学生，可能身边就认识很多社会闲杂人员，在他们的生活中已经形成友谊和密切联系，学生在学校受欺负和同学发生争执是再正常不过的事，但这些社会闲杂人员在中煽风点火，给学生撑腰壮胆，喜欢学生去打架证明自己。久而久之，学生感觉自己有后台，有人保护便为所欲为，在学校充老大，而且为了讨好后台，经常给这些社会闲杂人员买烟、酒。一些学生为寻求保护，有的自掏腰包，有的向父母索要、有的把仅有的生活费也给了那些社会闲杂人员，社会闲杂人员感到有利可图，充当矛盾调解的工具，唯利是图形成恶性循环，使送礼越来越大，参与的社会闲杂人越来越多，慢慢的滚雪球似的形成帮派对垒、由于利益驱动酿成了打群架的根源。

　　以上六类学生，都是学校打架的带头人和积极参与者。所以说，制止这些行为的漫延必须从源头上三方治理，即学校、家庭、社会。

　　一、三方协管，束缚社会人员。

　　学生应该以教育为目的，应以教育转变其思想。学生思想有问题是学校、家庭、社会造成的不是某个人，某一方所造成的。

　　束缚社会人员，就是要社会监督社会闲杂人员禁止他们在学生课余时间，星期六、星期天在学校周围徘徊，游荡。禁止社会闲杂人员与学生勾通，在社会上形成一种舆论使学生对其和社会闲杂人员交往有一种压力。迫使学生与社会闲杂人员断绝关系。

　　每个负责人的家长应该多自己的孩子勾通，同时也要和孩子的同学朋友勾通。多方面了解孩子打架原因，给孩子辩明事非，帮助孩子正确处理身边发生的事情和将要发生的事情的处理方法。

　　学校应该制定一种长效机制，帮助学生除掉恶性，使学生悬崖勒马。对于一些恶性不改的学生可实行管制，用学生的集体舆论约束该学生的行为。如可以学生中传播一些口头语如：没素质、没文化、没品、丢人……之类。习惯成自然，这些学生觉得自己的行为丢人，没素质就会慢慢的改变，学有素质的人，干不丢人的事。

　　二、警察参与破坏社会人员的预谋计划。

　　学生打架地方不多，无非就是晚上在操场角落，没有人的楼道。白天也就是学校周围的小巷。

　　说句实在话：警察也是人，你自己也有子女，虽然你们当了个警察有权。但是你们也对社会闲杂人员教唆你们的子女没有办法。

　　如果说那个警察的女儿长得漂亮一点，学校喜欢的男生多，互相献爱心时，不勉会发生争斗。也许就成了打架的祸根，影响了你子女的学习，这些都有关联。

　　真希望能够在这方面警察也参与进来，保护学生，让学生不受外界影响好好学习。

　　建议咱们也像市里一样，在固定位置长期巡逻。如学校周围的小巷、经常打架的地方在学生流动时间多去看看，有问题急时处理，联系其家长对其起个约束作用。

　　并在学校附近划出隔离区学校周围不允许社会闲杂人员游荡、徘徊。如发现请警方急时清理、驱逐。

　　对一些挂上号的人要形成社会舆论迫使其远离学校。如果县上处理有压力，就邀请异地警方介入对其清理、整顿。

　　以勉对咱县的相关负责人造成打击报复。

　　对一些指示、教唆学生打架的社会人员严格执法、绝不留情。一经发现全县暴光，让他好好的丢丢人，教育是百年大计，也脱离贫困的唯一出路，如果不管就是误人子弟、行政不作为。

　　谁无子女，谁不为人父、人母。他们的行为目的虽然只是为了利益，但造成的社会影响极其恶劣，对学生的影响更为严重。

　　希望第6类引起警方的高度重视，也希望你们能够斩断社会闲杂人员和学生的联系。

　　希望我们共同的努力为学生创造一个良好的学习环境。

　　我能理解老师的处境，社会对老师有看法，学校对老师有压力。所以老师不得不对学生区别对待。但是我更希望老师在顶着压力的同时多关心一下贫困家庭的孩子。尽量实行全校学生都穿校服，不搞攀比。
　　我能说的只有这些，希望大家多提建议尽早解决这个社会、家庭、学校普遍存在的问题，给学生创造一个良好的学习环境。

　　谢谢。（我对老师绝无偏见，只是尊重了客观事实，请不要误会）