关于写老师呕心沥血的事例

加强师德修养是社会赋予我们教师的责任，也是我们教师适应教育改革地发展必然需要。以我们教师的创造性劳动去培养创造性人才，使之成为民族进步的不竭动力，是我们教师人生价值的最好体现。师德是教师从教之基，立业之本，“教书育人、为人师表”是教师职业道德的灵魂。从教三十多年，我孜孜以求的奋斗目标是：以精湛的教学技艺教书，以高尚的师德品格育人，敬业爱岗无私奉献，用心血和汗水浇铸师德灵魂。
翻开中华民族的文明史，们的祖先非常重视人生价值的追求，或“立德”以高尚的品德垂范后进；或“立功”以丰功伟绩造福社会；或“立言”以鸿篇巨制垂教后人。在三十多年的教学生涯中，我努力的“立师德”垂范学生，“立师言”转化差生，“立师功”造福学生。怀着对教育事业的耿耿忠心，对学生的无限热爱之情，栉风沐雨，勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨，在教书育人的平凡岗位上奉献着身心，使自己的人生价值追求无愧于学生，无愧于家长，无愧于教育事业，无愧于自己的人生。
2003年,因为年龄的原因,我从副校长的岗位是退下来了，按说可以什么都不干了，鉴于学校人手紧张和自己对岗位的热爱，又承担了学校办公室主任的职责，同时还兼任职业高中班的语文课，电大护理大专班6个班270多名学生的班主任工作，工作头绪之多，工作量之大，任务之繁重是可以想象的，凭着对岗位的热爱、凭着一腔热情，无需扬鞭蹄自奋，敬业爱岗人铸师魂，我这个58岁的老教师至今还挑着这些重担。
“学高为师、德高为范”， 教师是学生攀登科学高峰的引路人，打铁先要本身硬，为了达到“学高”我师范毕业后又用了6年的时间学习了宁夏教育学院的中文专科、陕西师范大学的中文本科的的课程并取得了学历，参加自治区普通话测试员培训班，获得了“省级普通话测试员资格证书”；为了达到“德高”的目标，我努力的向书本学习、向同事学习、向名师学习，学习《教师法》《教师职业道德修养》加强师德修养，千方百计的提高自己的教育教学水平。坚持以精湛的教学技艺教书，以高尚的师德品格育人，取得了许多成绩，获得了许多荣誉，在银川市和永宁县教育系统举办的“光大蜡烛精神”、“讲师德树新风”等敬业爱岗师德演讲比赛中，多次获得第一名奖，同时被县教育工会选为“师德演讲团”主要成员，到基层教委、中学巡回演讲。通过身边师德典型人物的典型事例，用高尚的师德鼓舞人、用奉献精神感化人、用敬业精神激励人，催人奋进的演讲深受广大教师欢迎。由于在师德教育中作出了突出贡献，被评为“银川市十佳职业道德标兵”。并且先后被评为银川市“优秀教师”、“十佳职业道德标兵”、“岗位技能过硬杯先进个人”；自治区教育厅“中小学教师继续教育先进个人”，多次获永宁县“优秀教师”“模范党员”奖励。
对有些人来说这些成绩和荣誉也许是一种炫耀、一种资本。但我来说，却是一种动力、一种责任，一种追求人生价值的奋斗目标。正是这种动力和责任。
作为语文老师，业精于勤倾注爱心，三十多年来，每天早出晚归，把学校视为自己的“家”，把学生当作自己的“孩子”。正是这种动力和责任，顾不上辅导自己的孩子，一心扑在学生身上；正是这种动力和责任，我爱岗敬业，孜孜不倦地钻研业务，编写教案、撰写论文、访问家长；也正是这种动力和责任，耐心细致、认真扎实地做好学生的思想政治工作。前苏联教育家赞科夫曾说“当教师必不可少的，甚至几乎最主要的品质就是热爱儿童”热爱学生是社会主义教育的人道所在，每位都学生期待着教师倾注深厚的爱心。针对职高班学生综合素质低，班难带、课难上的实际，我把爱事业爱学生的师德修养落实在上好每一节课、批好每一本作业、关心每一个学生、带好每一个班的具体行动中。以优秀的师德素质创建与时俱进的教育氛围，推进校园精神文明建设。兼任职高班普通话训练课程，充分发挥本人专长严谨治学，教书育人。针对学生实际围绕《我的人生追求》《谈谈社会公德》《我的竞职演讲》这三个题目的演讲训练，让学生在演讲训练中进行自我教育和就业竞岗面试的准备，获得了学生的好评。