孔子是如何教育自己儿子的,有谁知道
孔子是我国的大思想家,作为一名老师,他无疑是受人敬重的,但同样,他也是一位父亲,这位父亲又是怎样教育自己的孩子的呢?
《论语》中没有记载孔子直接教育自己孩子的事,但其中也间接写到了:
陈亢问于伯鱼曰:“子亦有异闻乎?”
对曰:“未也。尝独立,鲤趋而过庭。曰:‘学诗乎?’对曰:‘未也。’‘不学诗,无以言。’鲤退而学诗。他日,又独立,鲤趋而过庭。曰:‘学礼乎?’对曰:‘未也。’‘不学礼,无以立。’鲤退而学礼。闻斯二者。”
陈亢退而喜曰:“问一得三。闻诗,闻礼,又闻君子之远其子也。”
孔子的弟子趁着没有人的机会询问小师弟,试探老师是否教给自己儿子什么秘诀妙方了,结果小师弟的回答对他大有启发。而孔鲤的话也可以想象出少年的忠厚老实,多少有点天真,而孔子独立庭院深思的情形似乎也可以想见。另外,孔子对于儿子不溺爱不偏私的情形也可以想象出来,父子间亲近敬爱,父亲关心其学业,点到为止,并不严厉,也不批评。这对于当今儿女教育也有很大的启发性。这样,师生关系、父子关系都很恰当,充分体现孔子严肃慈祥的父亲形象与师长形象。
孔子和儿子并不住在一个屋,这是古代士大夫居住的习俗。因此儿子并不是总和父母在一起。因此孔子教导弟子才说:“入则孝,出则悌”。
孔鲤对父亲很敬畏,即使在家也严格按照礼的要求来办,看见父亲独立在庭院中,便小步快走要过去,既是礼的要求,也有对父亲敬畏的心情在内。而孔子在问话,孔鲤的回答,孔子的提示都很自然亲切,但也很严肃。两次都如此。
“君子远其子”,即君子要和儿子保持一定距离,这样就能防止溺爱,对于儿子的成长大有益处。古代无论学问如何,一般都不亲自教自己的儿子,而是要另请老师。
教育子女应该注意保持一个尺度,应该注意下面几点:
一、本人一定要正派,要努力,要有事业心和责任心,要诚信,道德行为本身是最好的教师。
二、对于子女要关心爱护,为其成长尽可能提供温饱的物质生活条件。
三、时刻关注子女的变化,从小培养其自立的品格,培养其理解他人帮助他人的品格。最起码是理解父母以及亲人。
四、为其学习创造宽松的环境。视其兴趣所在而提示指导。不要越俎代庖,包办一切,不要规定子女的人生方向。
五、尊重其兴趣,尊重其对于学业方向的选择。
六、保持一定距离,不能总批评或总表扬,一般不要总是说这说那,不能“碎嘴子”。儿女有问才提出参考意见。像孔子那样保持距离,亲切关怀,点到为止。
《论语》中没有记载孔子直接教育自己孩子的事,但其中也间接写到了:
陈亢问于伯鱼曰:“子亦有异闻乎?”
对曰:“未也。尝独立,鲤趋而过庭。曰:‘学诗乎?’对曰:‘未也。’‘不学诗,无以言。’鲤退而学诗。他日,又独立,鲤趋而过庭。曰:‘学礼乎?’对曰:‘未也。’‘不学礼,无以立。’鲤退而学礼。闻斯二者。”
陈亢退而喜曰:“问一得三。闻诗,闻礼,又闻君子之远其子也。”
孔子的弟子趁着没有人的机会询问小师弟,试探老师是否教给自己儿子什么秘诀妙方了,结果小师弟的回答对他大有启发。而孔鲤的话也可以想象出少年的忠厚老实,多少有点天真,而孔子独立庭院深思的情形似乎也可以想见。另外,孔子对于儿子不溺爱不偏私的情形也可以想象出来,父子间亲近敬爱,父亲关心其学业,点到为止,并不严厉,也不批评。这对于当今儿女教育也有很大的启发性。这样,师生关系、父子关系都很恰当,充分体现孔子严肃慈祥的父亲形象与师长形象。
孔子和儿子并不住在一个屋,这是古代士大夫居住的习俗。因此儿子并不是总和父母在一起。因此孔子教导弟子才说:“入则孝,出则悌”。
孔鲤对父亲很敬畏,即使在家也严格按照礼的要求来办,看见父亲独立在庭院中,便小步快走要过去,既是礼的要求,也有对父亲敬畏的心情在内。而孔子在问话,孔鲤的回答,孔子的提示都很自然亲切,但也很严肃。两次都如此。
“君子远其子”,即君子要和儿子保持一定距离,这样就能防止溺爱,对于儿子的成长大有益处。古代无论学问如何,一般都不亲自教自己的儿子,而是要另请老师。
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一、本人一定要正派,要努力,要有事业心和责任心,要诚信,道德行为本身是最好的教师。
二、对于子女要关心爱护,为其成长尽可能提供温饱的物质生活条件。
三、时刻关注子女的变化,从小培养其自立的品格,培养其理解他人帮助他人的品格。最起码是理解父母以及亲人。
四、为其学习创造宽松的环境。视其兴趣所在而提示指导。不要越俎代庖,包办一切,不要规定子女的人生方向。
五、尊重其兴趣,尊重其对于学业方向的选择。
六、保持一定距离,不能总批评或总表扬,一般不要总是说这说那,不能“碎嘴子”。儿女有问才提出参考意见。像孔子那样保持距离,亲切关怀,点到为止。
佚名
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