幼小衔接 是否需要参加补习班

而这种补习班是否必要，又能否起到作用呢?为此，晨报专访了华东师范大学附属幼儿园园长王顺妹、思南路幼儿园的郭宗莉园长、永和幼儿园的管玉凤园长。　　强行灌输只会拔苗助长
　　几位园长异口同声表示：家长没有必要在大班阶段填鸭式地猛塞知识，来应付小学的入学测试，而是应该调整好自己和孩子的心态，自然、放松地面对即将开始的小学生涯。郭宗莉说，家长强行灌输孩子一些知识性的东西反而会拔苗助长，让孩子惧怕入学;如果家长提前灌输他们很多小学才教授的学习内容，反而会影响他们上课的听课效率。
　　王顺妹认为，一般有资质的幼儿园大班都会开设与小学衔接的课程，如认拼音、识汉字、做加减、念英语等。孩子如果将幼儿园所学知识统统掌握，已经足够为小学学习打下基础。而且这个年龄段应该是孩子最爱玩、也最该玩的时候，他们天生有能力在玩耍中学习，不该扼杀这种天性，牺牲玩乐的时间而接受枯燥的课堂教育。　　补习班的作用只是一时
　　有些补习班采用填鸭式的教学法，给宝宝猛灌生字，做大量的加减运算，表面上看上去成果斐然，宝宝会念了许多字，会算了好多题，但爸爸妈妈看不到这种教学方法起到的作用只能是一时的，因为宝宝并没有真正理解、吸收。他只是记住了这个图形发这个音，那一串符号后应该写那个数字。
　　其实，宝宝对字或数的认识都是由形象思维慢慢发展到抽象思维的，只有他脑中积累了一定的实物、场景、对书的概念才能融会贯通、真正掌握。而这需要长期、持续的培养，不是短期临时的补习班可以做得到的。而幼儿的思维方法主要是以具体形象思维为主，他们的抽象思维能力是比较弱的。所以无论是教授汉字还是算术时都要引入实物，和具体的活动相结合。　　学前教育家长作用更重要
　　小小孩仅靠其在一堂课上所学所会其实很少，重要的是让父母了解掌握自己宝宝的智力发展水平，然后在生活中因材施教。比如带宝宝去一次超市，他可以学到好多生字，做好多加减运算。生活才是宝宝最好的课堂，并不需要专业的教具或正式的教室。这个阶段应该让宝宝充分体会学习的乐趣，可以在他脑中形成学习是快乐的这种观念，帮助他愿意学、喜欢学。而并不是真的要教会宝宝多少东西，如果让宝宝从小就失去对学习的兴趣，那真是丢了西瓜，捡了芝麻!　　入小学应有的准备有哪些?
　　园长们表示，家长要调整好宝宝的心态，让他们憧憬小学生活。
　　●家长应该为大班孩子们增加与小学进行直接交流和参观等活动，提前让孩子熟悉小学的教学环境，从精神上让他们意识到自己即将成为一名小学生，做好心理准备。
　　●家长要模拟小学的环境，让宝宝提前适应小学生活。
　　●家长可以将原先午间睡觉的时间进行适当的调整减少，和小学作息时间提前逐步接轨。