如何拥有照相记忆

遗觉表象又称为照片式记忆。具有这种能力的人，他们对所看到的一切几乎都具有自动的、长时的、详尽而鲜明的遗觉表象。
1907年，德国的雅恩施发现了这种表象。具有这种表象的人能够在感知事物之后，于相当长的时间内，凭借遗觉表象对事物继续进行观察，并且能从表象中发现在感知时没有注意到的细节。例如，给儿童看一张内容相当复杂的图画，几十秒钟后，有些儿童可以根据自己的遗觉表象描述图画的内容，有些儿童在背诵课文时，有鲜明的书本文字的遗觉表象，好象看着书本朗诵一样。
遗觉表象是部分学龄儿童具有的现象，一般到青年期就消失了。也有少数成年人能够产生这种表象。遗觉表象主要是属于视觉的，但也发现有属于听、触、味、嗅等感觉的，而且，不同的人会有很大的差异，有的儿童有鲜明的视觉表象，有的儿童有鲜明的听觉表象，有的儿童有鲜明的运动表象，能很好地模仿别人的表演动作等等。必要指出，除了极个别儿童有鲜明的、不亚于知觉映象的遗觉表象之外，绝大多数人的所谓鲜明的表象，其鲜明度都没有感知觉那样的鲜明，而是较为暗淡。
大约5％的学龄儿童具有遗觉表象能力，而在成年人中，极少人具有这种记忆能力。那么，绝大多数人是否真的不具备这种能力呢？不是的，我认为从痕迹学说来看，兴奋能量消退后，留下痕迹是不容置疑的，是每个人都具有的能力。只是个别人这种能力特别强而矣。普通的人也可以回忆看过的图画、背诵刚才的课文等等，都说明这是留下了痕迹的，只是其鲜明性、完整性参差不齐。所以说，这是人人具有的能力，人人都具有贮存连续工作表象痕迹的能力，即贮存庞大的暂时接通的兴奋网络痕迹的能力。其中的皎皎者表现出典型的遗觉表象。