如何看待“小学语文教材疑崇洋贬中引争议:正面故事多换成外国小孩名字”?
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首先我认为这样的质疑与争议是有必要的。查阅了孩子小学语文课本确实有很多这样的现象:二年级下册《我不是最弱小的》里的萨沙、三年级下册《燕子专列》里的贝蒂等等,甚至有把外国作品中反应人的负面品质的人名改编成中国人名。如《蓝色的树叶》主人公改成了中国人名林园园…
教育是立国之本,语文和历史教科书一定要让孩子了解中悠久历史和优秀传统文化。学习借鉴国外优秀文化无可厚非,但语文教科书不能贬中崇洋。教学大纲编写过程中,应注意外国作品的比例和篇幅。更不应过度改编国外作品,相关人物的正负面形象应尊重原著。我大中国历史悠久,从来不缺正面内容的故事。个人认为那些觉得外国的月亮比中国圆的人不适合编写教材,以免影响下一代!
首先我认为这样的质疑与争议是有必要的。查阅了孩子小学语文课本确实有很多这样的现象:二年级下册《我不是最弱小的》里的萨沙、三年级下册《燕子专列》里的贝蒂等等,甚至有把外国作品中反应人的负面品质的人名改编成中国人名。如《蓝色的树叶》主人公改成了中国人名林园园…
教育是立国之本,语文和历史教科书一定要让孩子了解中悠久历史和优秀传统文化。学习借鉴国外优秀文化无可厚非,但语文教科书不能贬中崇洋。教学大纲编写过程中,应注意外国作品的比例和篇幅。更不应过度改编国外作品,相关人物的正负面形象应尊重原著。我大中国历史悠久,从来不缺正面内容的故事。个人认为那些觉得外国的月亮比中国圆的人不适合编写教材,以免影响下一代!
佚名
2024-12-23 14:07:07
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